<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Media YAMK &#8211; Tarkkaamo</title>
	<atom:link href="https://jml.kapsi.fi/jussi/category/media-yamk/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://jml.kapsi.fi/jussi</link>
	<description>Jussi Linkolan blogi ja kotisivusto</description>
	<lastBuildDate>Fri, 23 Jan 2026 08:59:29 +0000</lastBuildDate>
	<language>fi</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.1</generator>

<image>
	<url>https://jml.kapsi.fi/jussi/wp-content/uploads/2015/11/cropped-Tarkkaamo-favicon-Target2_512-32x32.png</url>
	<title>Media YAMK &#8211; Tarkkaamo</title>
	<link>https://jml.kapsi.fi/jussi</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Opinnäytetyö palautettu</title>
		<link>https://jml.kapsi.fi/jussi/2012/03/15/opinnaytetyo-palautettu/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jussi Linkola]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Mar 2012 13:42:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Media YAMK]]></category>
		<category><![CDATA[opinnäyte]]></category>
		<category><![CDATA[opiskelu]]></category>
		<category><![CDATA[vyyhti]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://jml.kapsi.fi/jussi/?p=2619</guid>

					<description><![CDATA[Jätin YAMK-opinnäyteyöni eilen arvioitavaksi. Näin ollen tämä opiskelublogi hiljenee ainakin mediatuottamisen opintojen osalta. Blogi on ollut mainio väline luentomuistiinpanojen tekemiseen ja sen myötä oppimisportfolion kokoamiseen. Jälkeenpäin on ollut opettavaista palata luentojen tunnelmiin ja aiheisiin. Suosittelen opiskelublogin pitämistä kaikille opiskelijoille! Opinnäytetyöni nimi on Sähköiset jumppakerhot &#8211; sosiaalisen median koulutuskonseptin suunnittelu, testaus ja jatkokehitys Vyyhti-projektissa. Se kuvaa [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Jätin YAMK-opinnäyteyöni eilen arvioitavaksi. Näin ollen tämä opiskelublogi hiljenee ainakin mediatuottamisen opintojen osalta.</p>
<p>Blogi on ollut mainio väline luentomuistiinpanojen tekemiseen ja sen myötä oppimisportfolion kokoamiseen. Jälkeenpäin on ollut opettavaista palata luentojen tunnelmiin ja aiheisiin. Suosittelen opiskelublogin pitämistä kaikille opiskelijoille!</p>
<p>Opinnäytetyöni nimi on <em>Sähköiset jumppakerhot &#8211; sosiaalisen median koulutuskonseptin suunnittelu, testaus ja jatkokehitys Vyyhti-projektissa</em>. Se kuvaa keväällä 2012 Vyyhti-projektissa rakentamani koulutuskonseptin syntyprosessin. <a href="http://vyyhti.metropolia.fi/koulutukset/sahkoiset-jumppakerhot-syksy-2012/" class="external-link" rel="nofollow">Jumppakerhot jatkuvat syksyllä uusien toteutusten muodossa</a>. Aurinkoista kesää kaikille, jotka lukevat tämän merkinnän :)</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Theory of Innovation</title>
		<link>https://jml.kapsi.fi/jussi/2012/02/14/theory-of-innovation/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jussi Linkola]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Feb 2012 17:34:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Media YAMK]]></category>
		<category><![CDATA[innovation]]></category>
		<category><![CDATA[luento]]></category>
		<category><![CDATA[muistiinpanot]]></category>
		<category><![CDATA[theory]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://jml.kapsi.fi/jussi/?p=2617</guid>

					<description><![CDATA[Aika: 14.2.2012 klo 16:30=&#62; Opettaja: Evgeniya Boklage Luennon sisältöä Ystävänpäiväluennolla vierailevana opettajana Evgeniya. Innovaation teoriaa luvassa&#8230;. Ensiksi esittäydyttiin lyhyesti. Innovaation käsite on keksitty 1900-luvun alkupuolella, tärkä henkilö Joseph Schumpeter, joka kehitteli innovaation ideaa. Innovation is strictly separated from invention. Innovaattorin ja keksijän roolit ovat täysin erilaiset. Kattavin kuvaus Schumpeterin innovaatioteorioista löytyy kirjasta Business Cycles (1939). [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p><strong>Aika:</strong> 14.2.2012 klo 16:30=&gt;<br>
<strong>Opettaja:</strong> Evgeniya Boklage</p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h2 class="wp-block-heading" id="TheoryofInnovation-Luennonsisältöä">Luennon sisältöä</h2>



<p>Ystävänpäiväluennolla vierailevana opettajana Evgeniya. Innovaation teoriaa luvassa&#8230;. Ensiksi esittäydyttiin lyhyesti.</p>



<p>Innovaation käsite on keksitty 1900-luvun alkupuolella, tärkä henkilö <a href="http://fi.wikipedia.org/wiki/Joseph_Schumpeter">Joseph Schumpeter</a>, joka kehitteli innovaation ideaa. <em>Innovation is strictly separated from invention</em>. Innovaattorin ja keksijän roolit ovat täysin erilaiset.</p>



<p>Kattavin kuvaus Schumpeterin innovaatioteorioista löytyy kirjasta <em>Business Cycles</em> (1939). Siinä hän kuvailee innovaatiota seuraavasti:</p>



<ul class="wp-block-list">
<li>Introduction of product to the market</li>



<li>Introduction fo new production methods</li>



<li>Initation of new markets</li>



<li>Opening new sources for raw materials or partially-manufactured goods</li>



<li>Creating new industry organizations</li>
</ul>



<p>Esimerkkinä hehkulamppu – kesti yli 40 vuotta, että keksinnöstä tuli innovaatio, joka otettiin käyttöön. Toinen esimerkki telefaksi – keksintö tehtiin ennen puhelinta, mutta otettiin käyttöön vasta 60-luvulla&#8230;</p>



<h3 class="wp-block-heading">Innovaatioprosessi (Rogers 2003, 138):</h3>



<ol class="wp-block-list">
<li>Needs/Problems</li>



<li>Research (Basic&amp;applied)</li>



<li>Development</li>



<li>Commercialization</li>



<li>Diffusion and Adoption</li>



<li>Concequences</li>
</ol>



<h3 class="wp-block-heading">Innovation systems – Institutionalization of innovation theory locally, nationally and internationally.</h3>



<p>Myös muitakin kuin business- tai teknokeskeisiä lähestymistapoja – innovatiiviset ideat, ideologiat ja käytännöt, esim.</p>



<ul class="wp-block-list">
<li>Kristinusko</li>



<li>Marxism</li>



<li>Jooga &#8211; esimerkkinä siitä, että innovaation sinänsä ei tarvitse olla uusi, vaan ikivanha ilmiö voidaan tuoda esiin kuten esim. Jooga länsimaihin n. 60-luvulta alkaen</li>



<li>Terveyden edistäminen</li>



<li>Environmentalism</li>
</ul>



<h3 class="wp-block-heading">Taxonomy of innovation – neljä eri innovaation muotoa</h3>



<ul class="wp-block-list">
<li>Incremential innovation – yksinkertaisin muoto, tapahtuu hiljalleen jatkuvana prosessina, esim. laadun parannuksena olemassa olevaan tuotteeseen, Gilette razor, puhelinvastaaja, iPod</li>



<li>Radical innovation – Yksittäisiä tapahtumia, yleensä tarkoituksella tehtyjen tutkimusten tai kehitystyön tuloksena, nylon, &#8221;pill&#8221;, digikuvaus, Amazon.com (e-commerce)</li>



<li>Technologcal change – kauaskantoiset muutokset, jotka vaikuttavat moniin talouden haaroihin, synteettiset materiaalit, uusiutuva energia</li>



<li>Paradigm change, technological revolution – kauaskantoiset muutokset, jotka vaikuttavat koko talouteen, &#8221;meta-paradigma&#8221; (konseptit, teoriat ja metodit), suhteellisuusteoria, lentokone, suuret sosiaaliset vaikutukset</li>
</ul>



<h3 class="wp-block-heading">Teknologisen vallankumouksen kolme vaihetta (Moor, 2009)</h3>



<ul class="wp-block-list">
<li>Introduction stage (esoteric)</li>



<li>Permeation stage (standardized) – nanoteknologia on suunnilleen tässä vaiheessa. Tässä vaiheessa ilmenevät yleensä suurimmat moraaliset ja eettiset kysymykset innovaatioon liittyen.</li>



<li>Power stage (leveraged)</li>
</ul>



<h4 class="wp-block-heading">Esimerkkinä ICT</h4>



<ul class="wp-block-list">
<li>Introduction stage – Yksi esiaste Gottfreid Leibniz (1646-1716) ja laskukone, tämä oli keksintö, mutta teknologia ei mahdollistanut innovaatiota. 40-50-luvulla siis varsinainen ITC:n introduction stage (ENIAC-kone). Teknologia oli erittäin kallista ja vain harvojen edelläkävijoiden saatavilla. Laite oli myös suurin piirtein tarpeeton, koska se ei vielä kyennyt niin monimutkaisiin laskuihin, joita ei olisi voinut laskea muutenkin. Konseptina oli tietokone, joka voi käsitellä lukuja tehokkaasti.</li>



<li>Permeation stage – 70-luvun paikkeilla, <a href="http://fi.wikipedia.org/wiki/Altair_8800" rel="nofollow" class="external-link">Altair 8800</a> (Ed Roberts, 1976), yksi ensimmäisiä mikrotietokoneita. Potentiaalisten käyttäjien määrä on yhä melko rajattu, tekniikka on kallista ja käytössä esim. tutkimuslaitoksissa jne. Edelleen melko hyödytön kapine 1500 dollarin perushintaan, vasta n. 10000 arvoinen sijoitus mahdollisti kokoonpanon, jolla saattoi tehdä jotain hyödyllistä. Myös sosiaaliset vaikutukset olivat aika suppeat, koska koneita oli niin harvoilla</li>



<li>Power stage – Alkoi n. 80-luvun puolivälissä, valinnanvaraa, internet, hintakehitys jne, tässä vaiheessa ollaa edelleen menossa</li>
</ul>



<p>Kahvipaussi&#8230;</p>



<p>&#8230;Ja taas mennään:</p>



<h3 class="wp-block-heading">Diffusion of innovation</h3>



<ul class="wp-block-list">
<li>Rogers, 2003: 5-6 – <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Diffusion_of_innovations">Löytyy jotain myös Wikipediasta</a></li>



<li>Perceived <em>newness</em> of the communicated idea</li>



<li><em>Uncertainty</em></li>
</ul>



<h3 class="wp-block-heading"><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Diffusion_of_innovations#Rogers.27_5_Factors">Perceived attributes of innovation</a></h3>



<ul class="wp-block-list">
<li>Realtive advantage – Esim. QWERTY-näppis kehitettiin tarkoituksella hitaaksi kirjoittaa, koska kirjoituskoneiden tekniikka ei mahdollistanut nopeampaa kirjoitusta.</li>



<li>Compatibility – Esim. Google Streetview aiheutti suuren kohun Saksassa yksityisyyteen liittyen. Vasta laajan keskustelun jälkeen se julkaistiin mutta sillä ehdolla, että kenellä tahansa on mahdollisuus ilmoittaa Googlelle, jos haluaa oman talonsa pois Streetviewistä. Yhteensopimattomuus yhteisön normien kanssa esti innovaation käyttöönoton siinä määrin kuin se oli tarkoitettu.</li>



<li>Complexity –</li>



<li>Trialability –</li>



<li>Observability –</li>
</ul>



<h3 class="wp-block-heading">Communication channels</h3>



<ul class="wp-block-list">
<li>Innovation</li>



<li>Units of adoption with knowledge</li>



<li>Communication channel:
<ul class="wp-block-list">
<li>Mass media channels</li>



<li>Interpersonal channels</li>
</ul>
</li>
</ul>



<h3 class="wp-block-heading">Time</h3>



<ul class="wp-block-list">
<li><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Diffusion_of_innovations#Adopter_categories">http://en.wikipedia.org/wiki/Diffusion_of_innovations#Adopter_categories</a></li>
</ul>



<h3 class="wp-block-heading">Social system</h3>



<h3 class="wp-block-heading">Types of innovation-decisions</h3>



<ul class="wp-block-list">
<li><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Diffusion_of_innovations#Decisions">http://en.wikipedia.org/wiki/Diffusion_of_innovations#Decisions</a></li>
</ul>



<h3 class="wp-block-heading">Ethical issues</h3>



<ul class="wp-block-list">
<li>Policy vacuum &#8211; Esim. Wifi-jutut, saako käyttää toisen wlania?</li>



<li>Conceptional muddle</li>



<li>Global social justice: equal distribution of innovation&#8230;</li>
</ul>



<h2 class="wp-block-heading" id="TheoryofInnovation-Fiiliksiä">Fiiliksiä</h2>



<p>Alku lähti hyvin, mutta väsymys alkoi painaa kahvitauon jälkeen. Luokasta loppuu ilma. Itselleni kiinnostavia juttuja, en ole ennen tutustunut innovaation käsitteeseen ja historiaan tässä laajuudessa.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Media Management &#8211; 5. luento</title>
		<link>https://jml.kapsi.fi/jussi/2012/02/09/media-management-5-luento/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jussi Linkola]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Feb 2012 17:30:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Media YAMK]]></category>
		<category><![CDATA[luento]]></category>
		<category><![CDATA[media]]></category>
		<category><![CDATA[media management]]></category>
		<category><![CDATA[muistiinpanot]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://jml.kapsi.fi/jussi/?p=2615</guid>

					<description><![CDATA[Aika: 9.2.2012 klo 16:30=&#62; Opettaja: Gwenaëlle Luennon kulkua Hieman tulevaisuuden visiointia, Robert G Picardin mukaa. Herra sanoo, että sanomalehtien nykytila on jossain määrin niiden itse aiheuttamaa&#8230; Scarcity (economic good, here news products) can only come from news organistions&#8217; unique topica or location coverage, from contextualisation, analysis, and explanation, and from higly desirable writers. The content [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Aika:</strong> 9.2.2012 klo 16:30=&gt;<br />
<strong>Opettaja:</strong> Gwenaëlle</p>
<hr />
<h2 id="MediaManagement-5.luento-Luennonkulkua">Luennon kulkua</h2>
<p>Hieman tulevaisuuden visiointia, Robert G Picardin mukaa. Herra sanoo, että sanomalehtien nykytila on jossain määrin niiden itse aiheuttamaa&#8230;</p>
<blockquote>
<p>Scarcity (economic good, here news products) can only come from news organistions&#8217; unique topica or location coverage, from contextualisation, analysis, and explanation, and from higly desirable writers.</p>
</blockquote>
<blockquote>
<p>The content provided will have to change along with the revenue model used.</p>
</blockquote>
<blockquote>
<p>Free is clearly not the right price for news.</p>
</blockquote>
<p><strong>Tehtävä:</strong> <em>Taloussanomat</em> oli ensimmäinen eurooppalainen online-sanomalehti 2007. Oliko onlineksi meno menestys vai katastrofi? Perustele hyvät ja huonot puolet.</p>
<p>Noh&#8230;</p>
<ul>
<li>Kulut vähenivät 50%</li>
<li>Online lukjakunta väheni 22% ja tulot putosivat 75%</li>
<li>Henkilökuntaa piti vähentää ja sisällön laatukin kärsi&#8230;</li>
</ul>
<p><strong>Tehtävä:</strong> Pohtikaa erilaisia ansaintamalleja subscriptionin ja mikromaksujen lisäksi&#8230;</p>
<p>Jeff Jarvisin ehdotus: &quot;Reverse Model&quot; – <a href="https://plus.google.com/u/0/105076678694475690385/posts/GwgWLaRcKYG">upside-down logic of paywalls</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Media Management &#8211; 4. luento</title>
		<link>https://jml.kapsi.fi/jussi/2012/02/07/media-management-4-luento/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jussi Linkola]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Feb 2012 17:26:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Media YAMK]]></category>
		<category><![CDATA[industry]]></category>
		<category><![CDATA[luento]]></category>
		<category><![CDATA[media]]></category>
		<category><![CDATA[muistiinpanot]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://jml.kapsi.fi/jussi/?p=2613</guid>

					<description><![CDATA[Aika: 7.2.2012 klo 16:30=&#62; Opettaja: Gwenaëlle Luennon kulkua Aiheena tänään &#8211; Media Industry Tehdävällä lähdetään: What are the main forms of Finnish media industry? Classify them in order of importance revenue wise and use wise Tsekattiin tilastoja, katso esim. tilastokeskuksen tilasto Joukkoviestintämarkkinat 2010 – painetun viestinnän kehitys heikkoa. Tehtävä: How newspapers are currently doing in [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Aika:</strong> 7.2.2012 klo 16:30=&gt;<br />
<strong>Opettaja:</strong> Gwenaëlle</p>
<hr />
<h2 id="MediaManagement-4.luento-Luennonkulkua">Luennon kulkua</h2>
<p>Aiheena tänään &#8211; Media Industry</p>
<p><strong>Tehdävällä lähdetään:</strong></p>
<ul>
<li>What are the main forms of Finnish media industry?</li>
<li>Classify them in order of importance revenue wise and use wise</li>
</ul>
<p>Tsekattiin tilastoja, katso esim. tilastokeskuksen tilasto <a href="http://www.stat.fi/til/jvie/2010/jvie_2010_2011-12-16_tie_001_fi.html">Joukkoviestintämarkkinat 2010 – painetun viestinnän kehitys heikkoa</a>.</p>
<p><strong>Tehtävä:</strong> How newspapers are currently doing in Finland and in Europe? Which future do you forecast for written press? Develop your arguments!</p>
<p>Digitaalinen paperi? Tämä on Tomin veikkaus muutaman vuoden päähän.</p>
<p><strong>Tehtävä:</strong> How do newspapers and magazines generate revenue? Rank the revenue streams for both media separately.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Media Management &#8211; 3. luento</title>
		<link>https://jml.kapsi.fi/jussi/2012/02/02/media-management-3-luento/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jussi Linkola]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 17:05:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Media YAMK]]></category>
		<category><![CDATA[luento]]></category>
		<category><![CDATA[media management]]></category>
		<category><![CDATA[muistiinpanot]]></category>
		<category><![CDATA[verkkoyhteisöt]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://jml.kapsi.fi/jussi/?p=2434</guid>

					<description><![CDATA[Aika: 2.2.2012 klo 16:30=&#62; Opettaja: Gwenaëlle Robert kävi alussa kertomassa kevään tenttikirjoista ja seminaareista&#8230; Luennon kulkua Social Community &#38; Media Management on päivän aineena&#8230; Guidelines or rules? yleiset ja tulkinnanvaraiset = guidelines, specific = rules. Yleisesti ottaen tiukat säännöt eivät miellytä verkkoyhteisöissä käyttäjiä. Tehtävä: mitä asioita pitäisi ottaa huomioon online yhteisön guidelinejä laatiessa? Keep it [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Aika: 2.2.2012 klo 16:30=&gt;<br />
Opettaja: Gwenaëlle</p>
<hr />
<p>Robert kävi alussa kertomassa kevään tenttikirjoista ja seminaareista&#8230;</p>
<h2 id="MediaManagement-3luento-Luennonkulkua">Luennon kulkua</h2>
<p><strong>Social Community &amp; Media Management</strong> on päivän aineena&#8230;</p>
<p><strong>Guidelines or rules?</strong>  yleiset ja tulkinnanvaraiset = guidelines, specific = rules. Yleisesti ottaen tiukat säännöt eivät miellytä verkkoyhteisöissä käyttäjiä.</p>
<p>Tehtävä: mitä asioita pitäisi ottaa huomioon online yhteisön guidelinejä laatiessa?</p>
<ul>
<li>Keep it conversational and easy to understand</li>
<li>It has to be short, maybe one infobox</li>
<li>Refine in consultation with members</li>
</ul>
<p>Hyvä esimerkki, <a href="http://www.lonelyplanet.com/community-guidelines" class="external-link" rel="nofollow">Lonely Planet</a></p>
<p>Peter Kollock, <em>Communities in Cyberspace</em>, Routledge, 1999.</p>
<p>Tehtävä: Mikä motivoi vapaaehtoisia moderaattoreita online-yhteisöissä?</p>
<ul>
<li>Motivated to contribute to the community, &quot;giving back to the community&quot;, aika samoja juttuja, kuin <a href="http://jml.kapsi.fi/jussi/2012/01/12/media-management-1-luento/" title="Media Management, 1. Luento">ensimmäisellä Media Management -luennolla</a> &#8211; tai näihin liittyen mennään&#8230;</li>
</ul>
<h3 id="MediaManagement-3luento-Wikipediankehittäjäyhteisöntutkimuksistaselvinneitäsosiaalisenvuorovaikutusenhuomioita">Wikipedian kehittäjäyhteisön tutkimuksista selvinneitä sosiaalisen vuorovaikutusen huomioita</h3>
<p>Näkyvillä oleva Wikipedian artikkeli on mennyt läpi monen filtterin ja sitä on todennäköisesti muokattu useaan kertaan monen käyttäjän toimesta.</p>
<p>Toistuvia ongelmia ovat tahalliset vandaalimuokkaukset, joissa sisältöä sotketaan tahallaan.</p>
<p>Tehtävä: millaista vandalismia Wikipediasta voi löytyä?</p>
<ul>
<li>Vääristelyä</li>
<li>Oikean tiedon poistamista</li>
<li>Väärän tiedon lisäämistä</li>
<li>Laittoman materiaalin lisääminen, esim. tekijänoikeuden alainen aineisto</li>
<li>Henkilöstä asiattoman aineiston lisääminen</li>
<li>Turhan tiedon lisääminen</li>
</ul>
<p>Opettajalta:</p>
<ul>
<li>Mass deletion</li>
<li>Offensive copy</li>
<li>Phony copy</li>
<li>Phony redirection</li>
<li>Idiosyncratic copy</li>
</ul>
<p><a href="http://alumni.media.mit.edu/~fviegas/papers/history_flow.pdf">Studying Cooperation and Conflict between Authors with history flow Visualizations</a> (PDF).</p>
<p>&quot;Edit Wars&quot;</p>
<p>Tehtävä: Mitä keinoja online-yhteisöllä on harmintekijöitä vastaan?</p>
<ol>
<li>Post a short response</li>
<li>Notify the person privately</li>
<li>Use software to hide the response</li>
<li>Permanently remove the response in question</li>
<li>Ban the user from posting in your area</li>
</ol>
<p>Cyberstalking &#8211; verkkovälitteistä häirintää&#8230;</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Media Management, 2. Luento</title>
		<link>https://jml.kapsi.fi/jussi/2012/01/17/media-management-2-luento/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jussi Linkola]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 17:43:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Media YAMK]]></category>
		<category><![CDATA[japani]]></category>
		<category><![CDATA[kulttuuri]]></category>
		<category><![CDATA[luento]]></category>
		<category><![CDATA[media management]]></category>
		<category><![CDATA[muistiinpanot]]></category>
		<category><![CDATA[wikipedia]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://jml.kapsi.fi/jussi/?p=2432</guid>

					<description><![CDATA[Aika: 17.1.2012 klo 16:30=&#62; Opettaja: Gwenaëlle Luennon kulkua Cultural factors and differencies in computer mediated communication. Kulttuurierot vaikuttavat siihen, miten ihmiset kommunikoivat – myös verkossa. Miten valmiita ja halukkaita ihmiset ovat jakamaan sisältöä jne. vaikuttaa. Kulttuuristen seikkojen ja erojen ymmärtäminen auttaa käsittelemään asiaa. Tarkastelemme asiaa wikien ja erityisesti Wikipedian kautta. Esimerkkinä katsottiin Wikipedian huomista (18.1.2012) [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Aika:</strong> 17.1.2012 klo 16:30=&gt;<br />
<strong>Opettaja:</strong> Gwenaëlle</p>
<hr />
<h2 id="MediaManagement2Luento-Luennonkulkua">Luennon kulkua</h2>
<p>Cultural factors and differencies in computer mediated communication. Kulttuurierot vaikuttavat siihen, miten ihmiset kommunikoivat – myös verkossa. Miten valmiita ja halukkaita ihmiset ovat jakamaan sisältöä jne. vaikuttaa. Kulttuuristen seikkojen ja erojen ymmärtäminen auttaa käsittelemään asiaa. Tarkastelemme asiaa wikien ja erityisesti <a href="http://www.wikipedia.org/" class="external-link" rel="nofollow">Wikipedian</a> kautta.</p>
<p>Esimerkkinä katsottiin Wikipedian huomista (18.1.2012) mielenilmaisua, jossa sivuston englanninkielinen osio suljetaan vuorokaudeksi vastalauseena SOPA:lle (Stop Online Piracy Act). </p>
<blockquote>
<p>Wikipedia and other sites are afraid that this law would harm the innovation and the freedom of speech.</p>
</blockquote>
<p />
<p>Monikielinen Wikipedia antaa hyvän tavan tutukia kulttuurieroja vertaamalla saman artikkelin erikielisten versioiden editointiprosesseja. Alustan työkalut mahdollistavat artikkelien muokkaushistorian ja keskustelujen jäljittämisen. Total Recall.</p>
<p><strong>Tehtävä:</strong> Pohtikaa esimerkkejä, kuinka eri kulttuurit voivat johtaa väärinymmärryksiin tietokonevälitteisessä viestinnässä? Kulttuurieroja, valtaetäisyys, värit, symbolit, muodollisuus&#8230;</p>
<p>Opettajalta: Päivämäärien kirjoittaminen, osoitteiden kirjoittaminen, numerot, metaforat, kirjoitustyyli&#8230;</p>
<p>Tietokonevälitteinen kommunikaatio on mahdollistanut uusia yhteyksiä eri kulttuurien välille. Siksi olisi tärkeää ymmärtää jotain näistä asioista.</p>
<p>Wikejä on tutkittu ja pyritty löytämään kaavoja, jotka pätevät eri kulttuureista tuleviin muokkaajiin. Myös web-suunnittelun näkökulmasta asiaa on tutkittu paljon.</p>
<p>Francesco BEllomi and Roberto Bonato, &quot;Netrwork analysis of Wikipedia&quot;, <em>Wikimania</em>, 2005:</p>
<p>Wikipediassa ei ole &quot;saaria&quot;. Kaikkiin artikkeleihin pääse navigoimalla linkkejä pitkin. Suurin osa sisällöstä on kallellaan länsimaisen näkökulman suuntaan. Tätä toki selittää se, että tutkimusaineistona on käytetty englanninkielistä Wikipediaa. Yhteistoiminnallisen proessin rakentuminen on hyvin voimakkaasti kulttuurisidonnaista. Tosielämän kulttuurilliset piirteet ovat läsnä myös verkossa.</p>
<p>Ulrike Pfeil, Panayiotis Zaphris and Chee Siang Ang, &quot;Cultural Differences in Collaborative Authoring of Wikipedia&quot;, <em>Journal of Computer-Meidated Communication</em>, 2006. Esimerkkinä Wikipedian artikkeli &quot;<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Game" class="external-link" rel="nofollow">Game</a>&quot; ja sen ranskan-, sakan-, japanin-, ja hollanninkieliset versiot.</p>
<p>In 2005, Emigh and Herring analyzed data from 15 Wikipedia entries and compared them to the analoguous 15 entries of three other encyclopedias.</p>
<h3 id="MediaManagement2Luento-Japaninmerkitys">Japanin merkitys</h3>
<p>Japania käytetään usein tutkimusesimerkkinä, koska siellä kulttuuriset tekijät vaikuttavat erittäin vahvasti online-käyttäytymiseen.</p>
<p><strong>Tehtävä:</strong> Which cultural elements are making Japan quite unique in online communication?</p>
<p>Vahva anonymiteetti, vain 30,5% online-käyttäjistä tuntee toisensa kun taas Etelä-Koreassa 61,2%. Vain 20,6% käyttää omaa nimeään, Koreassa 54,9%. Yhteisöjen jäsenenten väliset suhteet ovat varsin puhtaasti virtuaalisista, IRL-kulttuuri on hyvin vähäistä.</p>
<p>Kenichi Ishii: &quot;Uses and Gratifications of Online Communities in Japan&quot;, 2009. Nuoret online-käyttäjät eivät hae tai kaipaa IRL-suhteita virtuaalimaailmassa. Tätä on ollut jo ennen Internettiä: Beru-tomo = Pager friends. Nuoret viestittelivät hakulaitteilla &quot;kavereille&quot;, joita he eivät tunteneet. Pelkkiä viestejä, ei nimiä, sukupuolta tai profiilia. Täysin virtuaalista kanssakäymistä.</p>
<p>Blogit ovat japanilaisille luonteenomainen keino ilmaista itseään onlinessä. Mahdollisuus voimakkaaseen itseilmaisuun mutta myös täydelliseen anomymiteettiin. Vuonna 2007 37% blogeista oli japaninkielisiä.</p>
<h3 id="MediaManagement2Luento-Gender">Gender</h3>
<p>Otetaan esimerkiksi blogit. <strong>Tehtävä:</strong> What are the gender differences in blogging?</p>
<p>Sarah Pedersen and Caroline Macafee, &quot;Gender differecnces in Brittish blogging&quot;, <em>Journal of Computer-Mediated Communication</em>, 2007. Miehillä enämpi mielipide-, informaatio- ja asiablogeja, naisilla enemmän sosiaalisen puoleen liittyviä blogea&#8230;</p>
<p>Susan Herring and John C. Paolillo, &quot;Gender and genre variation in weblogs&quot;, <em>Journal of Sociolinguistics</em>, 2006. Naiset henkilökohtaisia ja arjen asioita, miehet informaatiota ja politiikkaa&#8230; miehet linkittää tykimmin.</p>
<p>Barver and Badre: Eri alakulttuurit tunnistavat erilaisia symbloleja jne. joten oikeita symboleja ja metaforia hyödyntämällä voidaan parantaa www-palvelujen käytettävyyttä.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Media Management, 1. Luento</title>
		<link>https://jml.kapsi.fi/jussi/2012/01/12/media-management-1-luento/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jussi Linkola]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 12 Jan 2012 17:36:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Media YAMK]]></category>
		<category><![CDATA[luento]]></category>
		<category><![CDATA[media management]]></category>
		<category><![CDATA[muistiinpanot]]></category>
		<category><![CDATA[online]]></category>
		<category><![CDATA[verkkoyhteisöt]]></category>
		<category><![CDATA[yhteisö]]></category>
		<category><![CDATA[yhteisöllisyys]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://jml.kapsi.fi/jussi/?p=2429</guid>

					<description><![CDATA[Aika: 12.1.2012 klo 16:30 =&#62;Ope: Gwenaëlle Luennon kulkua ja käsiteltyjä asioita Ja taas mennään&#8230; Media Managementissa keskitymme suurelta osin verkkoyhteisöihin ja siellä hallittaviin mediaelementteihin. Aluksi tutustumme yhteisöihin yleisesti. Kysymys luokalle: Kuinka määrittelette yhteisön? Monimuotoinen käsite, muutamat peruselementit pätevät: Ryhmä, joka on järjestäytynyt yhteisten arvojen ja sosiaalisen koheeisiön ympärille jaettuun maantieteelliseen sijaintiin. Internet on muuttanut sijainnin [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p><strong>Aika:</strong> 12.1.2012 klo 16:30 =&gt;<br><strong>Ope:</strong> Gwenaëlle</p>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h2 class="wp-block-heading" id="MediaManagement1Luento-Luennonkulkuajakäsiteltyjäasioita">Luennon kulkua ja käsiteltyjä asioita</h2>



<p>Ja taas mennään&#8230;</p>



<p>Media Managementissa keskitymme suurelta osin verkkoyhteisöihin ja siellä hallittaviin mediaelementteihin. Aluksi tutustumme yhteisöihin yleisesti.</p>



<p><strong>Kysymys luokalle:</strong> Kuinka määrittelette yhteisön?</p>



<p>Monimuotoinen käsite, muutamat peruselementit pätevät: Ryhmä, joka on järjestäytynyt yhteisten arvojen ja sosiaalisen koheeisiön ympärille jaettuun maantieteelliseen sijaintiin. Internet on muuttanut sijainnin välttämättömyyttä.</p>



<p>Yhteisöllisyyttä on alettu tutkia runsaasti 90-luvulta lähtien.</p>



<span id="more-2429"></span>



<p>*Miten online-yhteisöt eroavat &#8221;perinteisistä&#8221;? Avatarit, oman persoonan ja identiteetin voi piilottaa. Erilainen elinkaari, jne.</p>



<blockquote class="wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow"><p>An online community is a group of people who interact in a virtual environment. They have a purpose, are supported by technology, and are guided by norms and policies.</p><cite>Jenny Peerce, Online communities-Design Usability, Supporting Socialibility (2000).</cite></blockquote>



<p>Eroavat suhteessa:</p>



<ul class="wp-block-list"><li>Fyysisen läsnöoloon</li><li>Tarkoitukseen</li><li>Ohjelmistoalustaan, jolla yhteisö pyörii</li><li>Kokoon</li><li>Olemassaolon kestoon</li><li>Elinkaaren vaiheeseen</li><li>Jäsenkulttuuriin</li><li>Hallintarakenteeseen</li></ul>



<blockquote class="wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow"><p>An online community is a virtual community that exists online whose members enable its existence through taking part in membership rituals.</p><cite>Amy Jo Kim, Community Building on the Web : Secret Strategies for Successful Online Communities (2000).</cite></blockquote>



<p><strong>Tehtävä:</strong> Muistelkaa aikaisia online-yhteisöjä 90-luvulta.</p>



<p>IRC, TheGloge.com, Purkit, IRC-galleria, GeoCities, Tripod.com – Ensimmäiset online-yhteisöt olivat alustoja, jotka halusivat tuoda ihmiset yhteen kommunikoimaan keskenään.</p>



<p>Käyttäjien roolista&#8230; <strong>Tehtävä:</strong> 4-5 vaihetta yhteisöön liittymisessä?</p>



<ul class="wp-block-list"><li>Peripheral (lurker)</li><li>Inbound (novice)</li><li>Insider (regular)</li><li>Boundary (leader)</li><li>Outbound (elder)</li></ul>



<p>Amy Jo Kim: <strong>&#8221;Membership life cycle&#8221;</strong></p>



<p>Entäpä sitten&#8230; <strong>Miksi ihmiset haluavat liittyä yhteisöihin?</strong> Taas pieni tehtävät: <strong>Mitkä ovat käyttäjien motivaatiot yhteisöihin liittyessä?</strong> Peter Kollock, Communities in Cyberspace, Routledge, 1999.</p>



<ol class="wp-block-list"><li>Anticipated reciprocity &#8211; Is motivated to contribute valuable information to the group in the expectation that one will receive useful help and information in return</li><li>Increased recognition &#8211; Recognition is important to online contributors such that, in general, individuals want recognition for their contributions. Some have called this Egoboo.</li><li>Sense of efficacy &#8211; The act results in a sense of efficacy, that is, a sense that they have had some effect on this environment</li></ol>



<p>Personality and motivations associated with Facebook use &#8211; Craig Ross, Emily S. Orr, Mia Sisic, Jaime M. Arseneault, Mary G. Simmering, R. Robert Orr 2009.</p>



<p>Preece Jenny, Maloney-Krichmar Diane and Abras Chadia, History of Emergence of Online Communities &#8211; Kirjassa Encyclopdeia of Community. B. Wellman Toim. 2003</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Konseptisuunnittelu 4. Pecha Kuchailua</title>
		<link>https://jml.kapsi.fi/jussi/2011/11/17/konseptisuunnittelu-4-pecha-kuchailua/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jussi Linkola]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 17 Nov 2011 17:42:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Media YAMK]]></category>
		<category><![CDATA[luento]]></category>
		<category><![CDATA[pecha kucha]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://jml.kapsi.fi/jussi/?p=2410</guid>

					<description><![CDATA[Aika: 17.11.2011 klo 16:30=&#62; Opet: Mariana ja Robert Opetuksen kulkua ja fiiliksiä Kaikilla oli tehtävänä esittää konseptisuunnittelukurssin tuloksena syntynyt konsepti Pecha Kucha -esityksenä.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Aika:</strong> 17.11.2011 klo 16:30=&gt;<br />
<strong>Opet:</strong> Mariana ja Robert</p>
<h2 id="Konseptisuunnittelu4PechaKuchailua-Opetuksenkulkuajafiiliksiä">Opetuksen kulkua ja fiiliksiä</h2>
<p>Kaikilla oli tehtävänä esittää konseptisuunnittelukurssin tuloksena syntynyt konsepti Pecha Kucha -esityksenä.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Projektin talous, presentaatiot</title>
		<link>https://jml.kapsi.fi/jussi/2011/11/08/projektin-talous-presentaatiot/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jussi Linkola]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 08 Nov 2011 17:16:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Media YAMK]]></category>
		<category><![CDATA[luento]]></category>
		<category><![CDATA[mediatalous]]></category>
		<category><![CDATA[muistiinpanot]]></category>
		<category><![CDATA[oppimispäiväkirja]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://jml.kapsi.fi/jussi/?p=2408</guid>

					<description><![CDATA[Aika: 8.11.2011 klo 16:30=&#62; Ope: Gwenaëlle Esittelimme harjoitustehtävän mukaiset presentaatiot You will give an oral presentation of around 10 minutes: Analyse an example of new media value chains and/or participatory practice linked to the subject of your thesis. Shop with your friends Palvelu, jossa voit shoppailla virtuaalisesti kavereiden kanssa. http://www.shopwithyourfriends.com/ Lookbooks, omat kokoelmat valituista tuotteista&#8230; [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Aika:</strong> 8.11.2011 klo 16:30=&gt;<br />
<strong>Ope:</strong> Gwenaëlle</p>
<h2><a name="Projektintalouspresentaatiot-Esittelimmeharjoitustehtävänmukaisetpresentaatiot"></a>Esittelimme harjoitustehtävän mukaiset presentaatiot</h2>
<blockquote>
<p> You will give an oral presentation of around 10 minutes: Analyse an example of new media value chains and/or participatory practice linked to the  subject of your thesis.</p>
</blockquote>
<p><span id="more-2408"></span></p>
<h3><a name="Projektintalouspresentaatiot-Shopwithyourfriends"></a>Shop with your friends</h3>
<p>Palvelu, jossa voit shoppailla virtuaalisesti kavereiden kanssa.</p>
<ul>
<li><a href="http://www.shopwithyourfriends.com/" class="external-link" rel="nofollow">http://www.shopwithyourfriends.com/</a></li>
</ul>
<p>Lookbooks, omat kokoelmat valituista tuotteista&#8230; Pisteiden ansaitseminen, Badget ja levelit, joiden mukaan avautuu usia ominaisuuksia&#8230;</p>
<h3><a name="Projektintalouspresentaatiot-SponsoredTweetscom"></a>SponsoredTweets.com</h3>
<p>Oma esitykseni. <a href="http://SponsoredTweets.com/" class="external-link" rel="nofollow">http://SponsoredTweets.com/</a> on palvelu, jossa mainostajat voivat ostaa Twitterien käyttäjiltä sponsoroituja tweettejä. </p>
<div class="" align="center">
<iframe width="500" height="400" src="https://docs.google.com/presentation/embed?id=1BYMXOHGAh3qR9_9Rvncm8u_CaEctHKezl5IJdl-ZYH4"></iframe></div>
<h3><a name="Projektintalouspresentaatiot-CompanyValueChainNewMediaValueChain"></a>Company Value Chain / New Media Value Chain</h3>
<p>Arvoketju yrityksen näkökulmasta, missä kohtaa voitaisiin hyödyntää crowdsourcingia/sosiaalisen median toimintamalleja ja/tai mitä tulisi ottaa huomioon?</p>
<ul>
<li>Ideoiden hallinta &#8211; kerääminen, arviointi, keskustelu&#8230;</li>
<li>Mediayhteydet &#8211; Blogaajat, henkilökohtaisuus jne.</li>
<li>Kriisinhallinta &#8211; Miten hallitaan sosiaalisessa mediassa ilmeneviä &#8221;kriisejä&#8221;</li>
<li>Asiantuntemus ja yhteisöt &#8211; Talon sisällä, miten voisi toimia?</li>
<li>Kuunteleminen &#8211; Mitä kuluttajat, asiakkaat ja työntekijät talon sisällä sanovat</li>
</ul>
<h3><a name="Projektintalouspresentaatiot-Virtuaalinenpuutarha"></a>Virtuaalinen puutarha</h3>
<p>Suunnitelma pelimäisestä virtuaalipuutarhasta, jonne käyttäjä voi suunnitella oman puutarhan. Puutarhojen jakaminen, kohtauspaikka yhteiseen kiinnostukseen liittyen, puutarhatietouden levittäminen jne. Sponsorina puutarha-alan yritys.</p>
<h3><a name="Projektintalouspresentaatiot-Developmentdiscussions-privateorpublic"></a>Development discussions &#8211; private or public</h3>
<p>Ajatuksia kehityskeskustelujen kehittämisestä, voitasiinko kehityskeskusteluprosessia avata? Sisäisen viestinnän ja sosiaalisen median suhde, millainen intran pitäisi olla, johtajilla pitää olla mahdollisuus puhua &#8211; blogit! Informaatio ei voi tulla vain organisaation puolelta, käyttäjien pitää pystyä tuottamaan ja jakamaan osaamistaan &#8211; wiki. Myös Yammeria voisi kokeilla kehityskeskusteluun. &#8211; Sosiaalinen media muuttaa sisäistä viestintää.</p>
<h3><a name="Projektintalouspresentaatiot-UpdateYourselftotheNet"></a>Update Yourself to the Net</h3>
<p>Yrityksen sisäisen perehdytyksen kehittämistä, verkkotaitojen kehittämistä&#8230;</p>
<p>Jakaminen ja yhteistoiminta. Esimerkkinä Haakanan vetämä tietovuoto-pop-up -lähetys. Ylex-esimerkki. Avoin data.</p>
<h3><a name="Projektintalouspresentaatiot-ValueChains-verkkolehdet"></a>Value Chains &#8211; verkkolehdet</h3>
<p>Sanomalehti-case. Sanomalehtimarkkinat ovat pienentyneet viimeisen vuosikymmenen ajan. Esimerkkicasessa verkkosivujen tulot tulevat suurimmaksi osaksi bannereista ja pop-upeista yms.</p>
<p>Pyritään lisäämään kävijöiden kuluttamaa aikaa sivustolla: Paljon sisältöä, tekstejä, kuvia, vidoita &#8211; Extroja: pelejä ym. &#8211; Osa mainosten hinnoittelusta perustuu aikaan, jonka vierailija viettää sivulla, jolla mainos on.</p>
<p>Muita tapoja: Pakotettu videomainos ennen varsinaista videota, &#8221;lukijan kuva&#8221; ym.</p>
<p>Uusia malleja: Partnership Model &#8211; Esim. Ruotsissa Aftonbladet, oma osio Volvo-aiheisille jutuille. Sivuston personointi &#8211; Esim. säätiedot kävijän paikkunnan mukaan =&gt; tästä laajennus: personoidut mainokset. Keskustelut &#8211; </p>
<p>Tulevaisuus&#8230; (meni liian nopeasti :)</p>
<h3><a name="Projektintalouspresentaatiot-Onlinepressconference-moreatthesocialmedia"></a>Online press conference &#8211; more at the social media</h3>
<p>Online pressikonferenssi, tiedon välittäminen sosiaalisen median kautta. Hyvin hoidetun konferenssin avulla tietoisuus yrityksestä listääntyy, mahdollisuus brändin rakentamiseen, tunnetuksi tekemiseen jne.</p>
<p>Ansaintamallia? Mainokset&#8230; Lisätietoja maksusta&#8230; Chatti näkyviin lisämaksusta&#8230;</p>
<h3><a name="Projektintalouspresentaatiot-FacebookYmpäristöpalkinto"></a>Facebook + Ympäristöpalkinto</h3>
<p>Ympäristöpalkinnon näkyvyyden lisääntyminen =&gt; tunnettuus lisääntyy =&gt; arvo kasvaa. Ympäristöpalkinnon ehdokkaita voi äänestää somen kautta. Tuloksena arvokas palkinto, lisääntynyt ympäristötietoisuus jne.</p>
<h3><a name="Projektintalouspresentaatiot-TurboSquid"></a>TurboSquid</h3>
<p><a href="http://www.turbosquid.com/" class="external-link" rel="nofollow">http://www.turbosquid.com/</a> 3D:hen keskittynyt sivusto. Sivustolla voi myydä omia 3D-malleja. 225000 mallia kirjastossa. Alkanut verkkokauppana 1995. Esim. kaupunkimalli, jonka tekemiseen minisi pari viikkoa, löytyy palvelusta hintaan 499 dollaria.</p>
<h3><a name="Projektintalouspresentaatiot-Applicationfortabletcomputer"></a>Application for tablet computer</h3>
<p>Oma tablet-aplikaatio myyntiin, ansaintaa myynnistä&#8230; Aplikaatioihin upotetut mainokset, freemium-malli, tuotesijoittelu&#8230;</p>
<h3><a name="Projektintalouspresentaatiot-Handbookforcompanysinternetwriters"></a>Handbook for company&#8217;s internet writers</h3>
<p>Verkkokirjoittamisen ohjekirja journalisteille. CC-lisenssillä jakoon ja myyntiin.</p>
<h3><a name="Projektintalouspresentaatiot-Howcanacustommediasitegetuserstocreatecontent"></a>How can a custom media site get users to create content&#8230;</h3>
<p>Luomalla yhteisön aiheen ympärille ja saada käyttäjät kokoeilemaan, kommentoimaan jne.</p>
<p>&#8230;ja miten saada siitä tuloja? Esimerkki: <a href="http://www.supersavvyme.co.uk/" class="external-link" rel="nofollow">Super Savvy Me</a> &#8211; palvelussa käyttäjät voivat testata uusia tuotteita ja arvioida niitä, osallistua tuotekehitykseen&#8230; jakaa vinkkejä ja ideoita.</p>
<h3><a name="Projektintalouspresentaatiot-TV-ohjelmailmiönluominensosiaalisessamediassa"></a>TV-ohjelmailmiön luominen sosiaalisessa mediassa</h3>
<p>Kuinka saadaan ohjelmaan liittyvää videomateriaalia leviämään sosiaalisessa mediassa? Esimerkki 1. Demo-kilpailu. 2. Kuorosota-realityohjelman osallistujien vastuuttaminen Facebook-sivun ylläpitämiseen, koulutus tähän.</p>
<p>Erilaiset teematehtävät, ryhmien omat videot annettuun teemaan liittyen&#8230;</p>
<h2><a name="Projektintalouspresentaatiot-Fiiliksiä"></a>Fiiliksiä</h2>
<p>Mainoita, erilaisia esityksiä. Sanomalehti-case jäi mieleen konkreettisen rahantekotarpeen vuoksi. Olin ehkä ymmärtänyt tehtävänannon melko laajasti, koska suurimmalla osalla esitys käsitteli aika konkreettisesti omaa opinnäytettä. Ajauduin SponsoredTweets.com:iin vähän vahingossa, kun yritin löytää jonkin itseäni kiinnostavan ansaintamallin tai arvoketjun. Ajatus lähti Jaikusta, jonka ympärille oli vaikea rakentaa esitystä, sitten siirryin Twitteriin, jonka omat ansaintamallit ovat aika vaisuja, ja sitten kuin vahingossa löytyi tämä palvelu, joka tuo yhteen käyttäjät ja mainostajat.</p>
<p>Opinnäyteprojekti on seissyt. Sosiaalisen median kunto-ohjelma herättää kiinnostusta ja innostusta, ja mieli alkaa kääntyä sen suuntaan. Tämä sitten taas vaatisi kaiken suunnittelun uudelleen tekemistä. Jaksamista. Intoa. Torstaina on tentti, kirjaa pitää lukea ahkerasti, että Jokuveli ja ubiikki yhteiskunta omaksoituvat.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Konsptisuunnittelu ja harjoitusprojekti</title>
		<link>https://jml.kapsi.fi/jussi/2011/11/03/konsptisuunnittelu-ja-harjoitusprojekti/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jussi Linkola]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 Nov 2011 17:13:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Media YAMK]]></category>
		<category><![CDATA[konseptisuunnittelu]]></category>
		<category><![CDATA[luento]]></category>
		<category><![CDATA[muistiinpanot]]></category>
		<category><![CDATA[oppimispäiväkirja]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://jml.kapsi.fi/jussi/?p=2406</guid>

					<description><![CDATA[Aika: 3.11.2011 klo 16:30 =&#62; Ope: Mariana Luennon kulku Konseptisuunnittelun eteneminen Definition of the concept Data collection Ideas take shape Structuring the idea (me olemme suunnileen tässä&#8230;) Making the idea concrete User test (tämä pitää tehdä viimeiselle kerralle) Redefining the concept Viimeisen kerran raportin sisältö: Message Implementation plan / Road map Experience Drafts/prototypes Evaluations with [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Aika:</strong> 3.11.2011 klo 16:30 =&gt;<br />
<strong>Ope:</strong> Mariana</p>
<h2 id="Konsptisuunnittelujaharjoitusprojekti-Luennonkulku">Luennon kulku</h2>
<p>Konseptisuunnittelun eteneminen</p>
<ol>
<li>Definition of the concept</li>
<li>Data collection</li>
<li>Ideas take shape</li>
<li>Structuring the idea (me olemme suunnileen tässä&#8230;)</li>
<li>Making the idea concrete</li>
<li>User test (tämä pitää tehdä viimeiselle kerralle)</li>
<li>Redefining the concept</li>
</ol>
<p>Viimeisen kerran raportin sisältö:</p>
<ul>
<li>Message</li>
<li>Implementation plan / Road map</li>
<li>Experience</li>
<li>Drafts/prototypes</li>
<li>Evaluations with user groups</li>
<li>Design/Re-Design</li>
<li>Future developement</li>
</ul>
<p>Matskua kuvailuun: <a class="external-link" href="http://www.servicedesigntools.org/" rel="nofollow">http://www.servicedesigntools.org/</a></p>
<h3 id="Konsptisuunnittelujaharjoitusprojekti-Projektienesittelyä">Projektien esittelyä</h3>
<p>Käytiin mukavalla tavalla läpi projekteja&#8230; Opiskelija esitteli asiansa, ja muuta kirjoittivat Post-it <sup>®</sup> -lapuille SWOT-analyysin mukaisia huomioita työhön liittyen.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
