Kirjassa projekti rinnastetaan merimatkaan, jossa kapteenina toimiva projektipäällikkö yhdessä miehistönsä kanssa navigoi kohti määränpäänä siintävää satamaa.

• Kartta, kompassi & kalenteri Theseus-julkaisupalvelussa

Kirja esittelee Björkqvistin kehittämän 3×3-arviointimallin, jonka mukaisesti projektin etenemistä arvioidaan alkuvaiheessa, keskipaikkeilla ja lopussa aina kolmiosaisen arviointiprosessin avulla. Kirja asemoituu ulkopuolisella rahoituksella (etenkin ESR- ja EAKR-rahoituksella) toteutettavien projektien maailmaan, mutta sopii varmasti muidenkin projektien työvälineeksi.

Kirja on tuotettu osana Metropolia Ammattikorkeakoulun Reititin – opinnoista työelämään -hanketta.

Kriittinen lukuote

Tämä on itsestään selvää, mutta tärkeimpänä asiana se on tuotava esiin. Eli pohdi aina lukiessasi, voivatko artikkelissa esitetyt asiat pitää paikkansa. Pidä myös mielessä, että Wikipediassa voit halutessasi korjata löytämäsi virheet.

Lähteet

Wikipedian käytäntöihin kuuluu lähteiden merkitseminen. Näin ollen jokaisesta artikkelista pitäisi löytyä lähdeluettelo, jota tutkimalla voi arvioida artikkelissa käytetyn tastamateriaalin laajuutta ja laatua.

Esimerkiksi nyt kirjoitushetkellä Sauli Niinistö -artikkelissa on 72 lähdeviittausta.

Artikkeliin liittyvä keskustelu

Wikipedian käyttämä MediaWiki-ohjelmisto mahdollistaa jokaiseen sisältösivuun liittyvän keskustelun. Artikkelien muokkaajat voivat käydä hyvinkin laajoja keskusteluja yksityiskohtiin ja ilmaisuihin liittyen. Keskustelusivua tutkimalla voi nähdä, millaisten neuvottelujen ja päätösten tuloksena artikkeli on rakentuntunut.

Katso Sauli Niinistö -artikkelin keskustelusivu.

Artikkelin päivityshistoria

Jos artikkeliin liittyvä keskustelu ei ole aktiivista, voi sivun muokkaushistoriaa tutkimalla selvittää sisällön työstämiseen osallistuneiden käyttäjien määrää ja aktiivisuutta. Jos artikkelin tekemiseen on osallistunut useita henkilöitä, voi kenties olettaa, että karkeat virheet ovat karsiutuneet pois. Useamman osallistujan mukanaolo antaa myös olettaa, että artikkelin näkökulma ei perustu yksittäisen henkilön mielipiteille, vaan sisältö on rakentunut yhteistyössä ja useampi tekijä on hyväksynyt artikkelin viimeisimmän version.

Katso Saulin Niinistö -artikkelin muokkaushistoria.

Lopuksi

Vaikka kaikki muu näyttäisi hyvältä, kannattaa edelleen palata kohtaan yksi ja arvioida artikkelin sisältöä kriittisellä otteella omaa järkeä käyttäen.

Kansikuva: Wikimedia Commons (CC BY-SA 3.0).

Blogi on erinomainen tehtävien palautuskanava. Tehtävien ja kurssimerkintöjen luokittelu omaan kategoriaansa mahdollistaa palaamisen kurssin sisältöihin myöhemmin. Tämä toimisi laajemminkin opiskellessa, jos ottaisi tavaksi tallentaa eri kursseihin liittyvät tehtävät ja ajatukset blogiin. Tuloksena olisi oppimisdokumentaatio, jota voisi myöhemmin käyttää asioiden mieleen palauttamisessa. Suosittelen lämpimästi blogin käyttämistä oppimispäiväkirjana.

Hajautettu kurssi toimi kohtuullisen hyvin. Opiskelukäytäntöjen osalta ei ollut vaikeuksia seurata kurssin etenemistä ja rakennetta, mutta oma ajankäyttö ei aina mahdollistanut täyttä panostamista opiskeluun. Sain kuitenkin (nipin napin) viikon haarukassa tehtävät palautettua. Olisin toivonut lisää aktiivisuutta osallistujien välille, vaikka itsekin koin ajan riittämättömyyden. Muiden osallistujien blogien lukeminen oli kuitenkin selvästi oppimista rikastuttava mahdollisuus. Jokaisen saamani kommentin otin ilolla vastaan, ja niistä oli paljon hyötyä. Joissain tapauksissa blogien kommenttiosastoilla päästiin keskusteluun saakka, mikä on hieno saavutus.

Teoriaosuudet olivat hyödyllisiä ja sivistäviä, etenkin avointen oppiresurssien taustateorian ja käytännön sovellusten määrä ja laajuus yllättivät. Tekniseltä puolelta videon ja äänen suhteen sovellukset kehittyvät niin nopeasti, että vaikka olen molempia formaatteja käsitellyt, on uutta aina opittavissa.

Otin kurssin haasteena ja kokeena itselleni. Halusin nähdä, onko tällainen opiskelu on mahdollista, ja mielestäni kokeilu onnistui. On mahdollista oppia uutta organisoidusti ja vuorovaikutteisesti, vaikka ei fyysiesti tapaisi opettajaa tai kurssitovereita. Kiitokset Wikiopistolle ja Avokurssin vetäjille tästä mahdollisuudesta.