{"id":1619,"date":"2012-12-28T14:19:28","date_gmt":"2012-12-28T12:19:28","guid":{"rendered":"http:\/\/jml.kapsi.fi\/jussi\/?p=1619"},"modified":"2015-02-09T16:31:01","modified_gmt":"2015-02-09T14:31:01","slug":"tavoitteellisen-verkkolasnaolon-ensiaskeleet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jml.kapsi.fi\/jussi\/2012\/12\/28\/tavoitteellisen-verkkolasnaolon-ensiaskeleet\/","title":{"rendered":"Tavoitteellisen verkkol\u00e4sn\u00e4olon ensiaskeleet"},"content":{"rendered":"

T\u00e4m\u00e4 on mikroartikkeliluonnos, joka tullaan julkaisemaan (mahdollisesti toimitettuna versiona) vuonna 2013 ilmestyv\u00e4ss\u00e4 mikrokirjassa<\/a>. Mikrokirja liittyy Metropolia Ammattikorkeakoulussa k\u00e4ynniss\u00e4 olevaan Reititin-hankkeeseen<\/a>. Lataa kirja: Somepentujen k\u00e4sikirja<\/a> (PDF).<\/em><\/p>\n

Olen ty\u00f6skennellyt Vyyhti \u2013 verkostot, yritt\u00e4jyys ja yhteistoiminnallisuus luovilla aloilla -hankkeessa kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 menetelmi\u00e4 muun muassa verkostoitumisen, yritt\u00e4j\u00e4m\u00e4isen toiminnan ja yhteistoiminnallisuuden edist\u00e4miseen (Vyyhti 2012a). Yksi toteuttamamme perehdytysmalli ovat S\u00e4hk\u00f6iset jumppakerhot, jotka tarjoavat tukea verkkov\u00e4lineiden hy\u00f6dynt\u00e4miseen luovan mikroyritt\u00e4j\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmasta (Vyyhti 2012b; Linkola 2012, 6). Luovan alan opiskelijoille Vyyhti on tuonut esiin s\u00e4hk\u00f6isen portfolion mahdollisuuksia nykyaikaisena osaamisen esittelyv\u00e4lineen\u00e4. T\u00e4ss\u00e4 mikroartikkelissa kuvaan S\u00e4hk\u00f6isten jumppakerhojen ja ePortfolio-perehdytyksen suunnittelun ja toteutusten kautta valikoituneita perusv\u00e4lineit\u00e4 ja -taitoja, joiden varaan tavoitteellinen l\u00e4sn\u00e4olo voisi t\u00e4m\u00e4n p\u00e4iv\u00e4n verkkoymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 rakentua. Lis\u00e4ksi esit\u00e4n havaintoja ja suosituksia, jotka voivat olla hy\u00f6dyksi verkkoel\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4 aloittavalle toimijalle.<\/p>\n

Tavoitteellinen verkkol\u00e4sn\u00e4olo<\/h2>\n

Mit\u00e4 on tavoitteellinen verkkol\u00e4sn\u00e4olo? Internet sovelluksineen tarjoaa ehtym\u00e4tt\u00f6m\u00e4n varaston tietoa ja viihdett\u00e4, tekstej\u00e4, elokuvia, musiikkia, pelelj\u00e4 ja niin edelleen. Tarjolla on lukemattomia mahdollisuuksia kommunikointiin, ajatusten jakamiseen ja uusien sis\u00e4lt\u00f6jen tuottamiseen yksin ja yhdess\u00e4. Sis\u00e4lt\u00f6jen ja palvelujen hy\u00f6dyllisyys ja hy\u00f6dytt\u00f6myys voidaan kokea yksil\u00f6llisesti, mutta oman toiminnan tietoinen suuntaaminen voi tuottaa selkeit\u00e4 tuloksia vaihtoehtona verkon huomiotta j\u00e4tt\u00e4miseen tai toimimiseen ilman p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4. <\/p>\n

Mielest\u00e4ni tavoitteellinen verkkol\u00e4sn\u00e4olo on aktiivista osallistumista www:n ja sosiaalisen median tapahtumiin siten, ett\u00e4 toiminnalle asetetaan tavoitteita, tuloksia mitataan ja arvioidaan ja toimenpiteit\u00e4 kohdennetaan uudelleen arvioinnin perusteella<\/strong>.<\/p>\n

<\/p>\n

Blogisivusto on verkkol\u00e4sn\u00e4olon kivijalka<\/h2>\n

Verkko on muuttuva ymp\u00e4rist\u00f6. Uusia palveluja syntyy ja olemassa olevat kehittyv\u00e4t eteenp\u00e4in. Toiset pys\u00e4htyv\u00e4t paikoilleen tai lopettavat toimintansa. Tavoitteellisen toimijan on seurattava ja reagoitava muuttuvaan maisemaan, mutta viel\u00e4 t\u00e4rke\u00e4mp\u00e4\u00e4 on luoda omalle toiminnalle vakaa perusta, joka ei ole riippuvainen ulkoisista muutoksista. Paras v\u00e4line t\u00e4llaiselle pitk\u00e4j\u00e4nteiselle kehitt\u00e4miselle on blogipohjainen verkkosivusto.<\/p>\n

Oma sivusto on t\u00e4rke\u00e4 yrityksen tai henkil\u00f6n l\u00f6ytymisen kannalta. Sen avulla varmistamme l\u00f6ydett\u00e4vyytemme sek\u00e4 halutun viestin ja mielikuvan v\u00e4littymisen vierailijalle, joka on aktiivisen haun, surffailun tai suosituksen kautta onnistunut paikantamaan meid\u00e4t verkosta. Blogi laajentaa verkkosivuston sovellusmahdollisuuksia. Sen avulla voimme tiedottaa, uutisoida, kommentoida, ottaa kantaa ja osoittaa asiantuntemusta ja osaamista (Aalto & Uusisaari 2010, 93; Kalliala & Toikkanen 2009, 41; Kortesuo & Kurvinen 2011, 72-74; Wikipedia 2012c).<\/p>\n

Esimerkiksi omaa toimialaa asiantuntemuksella k\u00e4sittelev\u00e4t blogimerkinn\u00e4t j\u00e4\u00e4v\u00e4t tiedon valtamerelle sy\u00f6teiksi, joihin verkkojen kokijat k\u00e4yv\u00e4t odottamattomissa yhteyksiss\u00e4 ja odottamattomiin aikoihin. Hyvin hoidettu ammatillinen blogi on merkint\u00e4 merkinn\u00e4lt\u00e4 laajeneva tartuntapinta, jonka avulla voimme rakentaa ja tuoda esiin asiantuntijaidentiteetti\u00e4mme, her\u00e4tt\u00e4\u00e4 kiinnostusta ja erottua. Blogilla voimme ankkuroitua omassa hallinnassa olevaan alustaan ja k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ulkopuolisia palveluja ketter\u00e4sti tarpeen mukaan. Blogipohjaisen sivuston avulla voimme my\u00f6s toteuttaa portfolion, joka huolellisesti suunniteltuna palvelee ammatillisen el\u00e4m\u00e4n eri tilanteissa (Laasonen & Linkola 2012). Vyyhti-projektin s\u00e4hk\u00f6isiss\u00e4 jumppakerhoissa ja portfolioty\u00f6pajoissa blogisivuston suunnittelua ja perustamista on harjoitelu WordPress- ja Blogger-blogialustojen avulla.<\/p>\n

Tietovirtojen valjastaminen auttaa priorisoimaan<\/h2>\n

Kotisivu- ja blogipohjaisen verkkon\u00e4kyvyyden rakentamisen lis\u00e4ksi on tarkkailtava ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4. Pit\u00e4\u00e4 oppia l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n hy\u00f6dyllist\u00e4 ja inspiroivaa, oman alan kehitykseen vaikuttavaa tietoa. Sit\u00e4 voi l\u00f6yty\u00e4 esimerkiksi kilpailijoiden ja kumppaneiden verkkosivuilta, innostavilta vaikuttajilta ja ajattelijoilta, sanoma- ja verkkolehtien uutisvirroista sek\u00e4 asiantuntevien harrastajien blogeista. Koska t\u00e4m\u00e4n kaiken seuraaminen on mahdotonta, on opittava l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n oleellinen tieto tarvittaessa. Lis\u00e4ksi on tehostettava usein p\u00e4ivittyvien verkkol\u00e4hteiden seurantaa sy\u00f6tteenlukijan avulla.<\/p>\n

Tiedon etsimist\u00e4 hakukoneella kannattaa harjoitella, koska se opettaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 verkkosis\u00e4lt\u00f6jen k\u00e4ytett\u00e4vyytt\u00e4; jos et l\u00f6yd\u00e4 jotain tietoa tai p\u00e4\u00e4dyt vaikeasti k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4lle sivulle, huolehdi, ettet toista samoja virheit\u00e4 omilla sivuillasi! Havainnointi opettaa pohtimaan omia sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 satunnaisen vierailijan n\u00e4k\u00f6kulmasta. Se ohjaa miettim\u00e4\u00e4n, kuinka viesti muotoillaan niin, ett\u00e4 kiinnostunut l\u00f6yt\u00e4\u00e4 ja ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 sen ja voi halutessaan jakaa sen helposti eteenp\u00e4in. <\/p>\n

Sy\u00f6tteenlukijan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto mahdollistaa lukuisten usein p\u00e4ivittyvien verkkol\u00e4hteiden seuraamisen tehokkaasti ja vaivattomasti (Aalto & Uusisaari 2010, 103; Kalliala & Toikkanen 2009, 19). Jos lukijan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6nottoon sijoittaa puoli p\u00e4iv\u00e4\u00e4, maksaa sijoitus itsens\u00e4 parissa viikossa, kun verkkosivujen kahlaamisen tuoreiden p\u00e4ivitysten per\u00e4ss\u00e4 voi lopettaa ja keskitty\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6\u00f6n. S\u00e4hk\u00f6isiss\u00e4 jumppakerhoissa sy\u00f6tteisiin on tutustuttu Google-sy\u00f6tteenlukijan avulla. Se on Googlen tarjoama, verkkoselaimella k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 sovellus verkkosy\u00f6tteiden lukemiseen (Google 2012).<\/p>\n

Monipuolisen viestinn\u00e4n ja yhteistoiminnan aloittaminen<\/h2>\n

Kun oma l\u00f6ydett\u00e4vyys ja l\u00f6yt\u00e4mistaidot ovat kunnossa, on luontevaa kartoittaa verkon mahdollisuuksia laajemmin. On aika osallistua ja toimia muiden kanssa. T\u00e4ss\u00e4 vaiheessa puhumme eri verkkov\u00e4lineiden ja sosiaalisen median palvelujen hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 ajatustenvaihdon ja monensuuntaisen viestinn\u00e4n v\u00e4linein\u00e4 sek\u00e4 yhteistoiminnallisen sis\u00e4ll\u00f6ntuotannon v\u00e4linein\u00e4. T\u00e4m\u00e4 kentt\u00e4 on pysyv\u00e4sti uusien, muuttuvien ja toimintansa lopettavien palvelujen rauhattomassa tilassa, mutta se tarjoaa mahdollisuuksia ty\u00f6skentelyn tehostamiseen ja yhteisty\u00f6h\u00f6n.<\/p>\n

Klassinen esimerkki verkon mahdollistamasta yhteisty\u00f6st\u00e4 on verkkotietosanakirja Wikipedia. Se on vuodesta 2001 jatkunut massiivinen projekti, joka perustuu sis\u00e4ll\u00f6ntuottajien vapaaehtoisuuteen (Wikipedia 2012a). Vastaavaa keskitetty\u00e4 mallia hy\u00f6dynt\u00e4en onnistuvat pienemm\u00e4tkin projektit, joissa sopivaa verkkoalustaa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n vaikka projektinhallinnan, yhteiskirjoittamisen tai oppimateriaalin tuottamisen v\u00e4lineen\u00e4 (Laasonen 2010, 19-25; Linkola 2011, 7-11). Samoin voidaan kehittyneempi\u00e4 pilvipalveluja hy\u00f6dynt\u00e4en siirt\u00e4\u00e4 monet, perinteisesti omalla ty\u00f6asemalla tapahtuneet operaatiot verkkoon yhdess\u00e4 ty\u00f6stett\u00e4viksi ja jaettaviksi. Vyyhti-projektin S\u00e4hk\u00f6isiss\u00e4 jumppakerhoissa t\u00e4m\u00e4nkaltaista yhteistoimintaa harjoiteltiin Google-dokumentit -toimisto-ohjelmistolla ja Google Drive -verkkolevyll\u00e4, jotka muodostavat monipuolisen palvelukokonaisuuden. Google-dokumenttien avulla voidaan tuottaa, julkaista ja jakaa esimerkiksi tekstidokumentteja, presentaatioesityksi\u00e4 ja laskentataulukoita verkkoselaimessa toimivia sovelluksia k\u00e4ytt\u00e4en (Google Docs Help 2012). Ensiaskel pilvipalvelujen ja verkkov\u00e4litteisen yhteistoiminnan maailmaan voisi olla esimerkiksi artikkelin, suunnitelman, muistion tai muistiinpanojen kirjoittaminen yht\u00e4aikaisesti yhteisess\u00e4 tekstidokumentissa.<\/p>\n

On olemassa lukuisia yhteistoimintaan ja erilaiseen viestint\u00e4\u00e4n soveltuvia, eri aihepiireihin suunnattuja verkkopalveluja (Wikipedia 2012b). Tavoitteellisen toiminnan n\u00e4k\u00f6kulmasta on hy\u00f6dyllist\u00e4 seurata, mitk\u00e4 palvelut nousevat esiin lis\u00e4\u00e4ntyv\u00e4n suosion tai ajankohtaisuuden my\u00f6t\u00e4. Uusiin palveluihin on hyv\u00e4 suhtautua avoimesti ja tunnustella niiden k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 ja toimintalogiikkaa. Kannattaa esimerkiksi arvioida, onko palvelun kautta tavoitettavissa omaan kohdeyleis\u00f6\u00f6n kuuluvia k\u00e4ytt\u00e4ji\u00e4, onko palvelusta l\u00f6ydett\u00e4viss\u00e4 itselle hy\u00f6dyllist\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6\u00e4, tai onko palvelu muuten hy\u00f6dynnett\u00e4viss\u00e4 esimerkiksi yhteisty\u00f6v\u00e4lineen\u00e4? Valikoima kannattaa pit\u00e4\u00e4 hallittavana ja jakaa resurssit niille v\u00e4lineille, joista hy\u00f6tyj\u00e4 on odotettavissa.<\/p>\n

Esimerkiksi t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 suosituin sosiaalinen verkostopalvelu on Facebook, jolla on ilmoituksensa mukaan ollut lokakuussa 2012 yli miljardi aktiivista k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4\u00e4 ja syyskuussa keskim\u00e4\u00e4rin 584 miljoonaa p\u00e4ivitt\u00e4ist\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4\u00e4 (Facebook 2012). Facebook tarjoaakin potentiaalisen kanavan muun muassa henkil\u00f6kohtaiseen viestint\u00e4\u00e4n, yritysviestint\u00e4\u00e4n ja markkinointiin sek\u00e4 yhteistoimintaan ryhm\u00e4toimintonsa kautta. <\/p>\n

Suuret k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4t sek\u00e4 palvelun vakiintuminen ja arkip\u00e4iv\u00e4istyminen voivat houkutella keskitt\u00e4m\u00e4\u00e4n verkkon\u00e4kyvyytt\u00e4 Facebookiin. Jatkuvat muutokset palvelun ominaisuuksiin ja toimintoihin saattavat kuitenkin aiheuttaa ei-toivottuja yll\u00e4tyksi\u00e4, kuten esimerkiksi Facebook-sivujen p\u00e4ivitysten maksusidonnaiseksi muuttunut n\u00e4kyvyys sivujen tykk\u00e4\u00e4jille (Copeland 2012). Koska t\u00e4m\u00e4nkaltaisia, yksitt\u00e4isten palvelujen tekemi\u00e4 muutoksia ei voida ennakoida, on hyv\u00e4 hajauttaa verkkol\u00e4sn\u00e4olo tavoitteiden ja resurssien mukaisesti valittaviin v\u00e4lineisiin keskittym\u00e4tt\u00e4 liiaksi yhteen kanavaan. Suositeltava toimintatapa onkin, kuten jo artikkelin alkupuolella esitin, pitk\u00e4j\u00e4nteinen blogipohjaisen sivuston kehitt\u00e4minen ja esimerkiksi Facebookin, Twitterin, LinkedInin, Vimeon, Flickrin ja muiden erimuotoisten sis\u00e4lt\u00f6jen julkaisemiseen soveltuvien palvelujen ketter\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4minen oman verkkol\u00e4sn\u00e4olon laajentamisessa ristiinlinkitt\u00e4misen ja eri palveluille ominaisen viestinn\u00e4n avulla.<\/p>\n

Artikkelissa mainitut verkkopalvelut<\/h2>\n